悲-道聽塗說
在今天的準指課中的《悲-道聽塗說》，取材於今天早上準 指同學向我問的一個問題。 這個問題很有趣，同學說到有聽/ 看過一個有關《希望の丘》的畫作解說是這樣的： 「山丘與心心雲構圖象徵是一個人臉，在基礎的凹或凸的山 丘像是人的笑容/愁容，心心就像是雙眼......」 首先，真的很感謝也很高興準指同學們會如此認真的發問想 要了解作品的訊息。也因為他這次發問，也讓我多知道一個 這樣想法和誤傳的狀況 😂 。 因為我從來都沒有聽過這樣的說法，但是也不敢貿然斷定是 否實屬誤傳。當下雖然我也用相當肯定的方式回答說沒有這 樣的喻義，但我也說待會會跟一些認識的老師詢問一下有否 聽過這種說法。 對於這個解畫沒有百份百否定的原因是，因為我感覺細谷先 生在課堂時，偶爾也會以說笑的方法讓大家對作品作出不同 的聯想～～～～例如在Winter special中的《願像花鳥一樣快樂》中，也有跟大家 笑說過那樹幹是牢籠（而當時應該有1、2秒時間大家也以 為是真的 😂 ！經過接下來的解說，才知道他是希望我們可以多作想象。 ）……因為我也不是每一次都有參與細谷先生的準指課程， 我當然也不能保證會否有一天細谷先生會突然也會說起這樣 的笑來。 我問了兩位也是跟隨細谷先生上準指培訓的老師，兩位也說 從來沒有聽過這個說法。同時，我也問了應該是每一場細谷 先生在台灣培訓中也會在場協助的蘿拉老師，也得到了相當 肯定的答案。 「細谷老師沒有這樣說過啊！」我再一次肯定的跟準指學員 講；同時也在手機中展示了我在回訓時拍攝了細谷先生帶來 的各款《希望の丘》，以及我在回訓時的「異形」山丘，好 讓大家對這幅作品的原著及可作的變化有更多理解。（這是 第一次我把在回訓時拍下細谷先生的作品相片show出來 ，所以多問的大家是一定會有所得益的 😘 😘 。） 其實，若說是帶領活動中，將《希望の丘》作品中與畫者內 心有所連結的方面來說，我覺得同學們聽到的這個說法也是 一個蠻不錯的點子……我們帶課時，絕對是可以透過各種講 解引導或啟發思考的活動讓參加者在畫時可以加入自己的想 象和情感。所以我也鼓勵準指同學如果覺得這點子好，也可 以讓他們運用一下想像來畫出山丘的形狀；但很重要的是別 將這個想法意義說成是細谷先生畫作的原意。 回到這幅作品上。 「道聽塗（途）說」這個詞，總覺得有路途的「途」，也有 塗鴉的「塗」的意思。在我們生活的路途上
